当前，农村学校的大部分孩子虽然自小生活在农村之中，对于栽种的科学知识理解不少，但由于现在每个家庭的孩子较较少，较为娇惯，所以确实能动手操作者的学生微乎其微。更有甚者是四体不勤，五谷不分；只想享用，想代价，较为庸懒。对劳动美丽的理念无法确实的体验和领悟，劳动了解、价值观念有了相当大的偏差，有利于新时代的少年儿童蓬勃健康成长。
为全面弘扬劳模精神，全面贯彻落实县教体局和县中心校关于修筑劳动基地，积极开展劳动教育的工作部署。6月10日，该校经过充份筹划，在学校劳动教育基地，积极开展了以我栽种，我幸福为主题的田园劳动实践中教育，既给孩子们获取了丰富多彩的课余生活，又让他们疏远生命的茁壮过程，感觉生命茁壮的幸福。 本次活动前，各班发动学生从各种渠道搜集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，理解一些农作物的样子和生长过程；学校家教协会成员在各班教室内给学生介绍了栽种的科学知识和要点，使学生懂栽种必须翻土--整地--播种--采收--管理等环节，可行性掌控一些栽种方法。
培训后，各班学生在老师的率领下，分列着规整的队伍，唱着喧闹的劳动之歌，向劳动基地抵达。一到基地，同学们就热火朝天的劳动一起，六年级种玉米，五年级种花生，四年级栽种辣椒，三年级种豆角，一至二年级种蔬菜。虽然天气较为热，但同学们依然胃口昂然，翻地、整地、挖坑、栽种。经过一个多小时的艰难劳动，虽然都是汗流浃背，但个个都是艺哈哈的。
五年级的林雨欣笑着对同学们说道：通过今天的劳动，我真为体会到了劳动美丽的意义，看看爸爸妈妈、爷爷奶奶们天天面朝黄土背朝天的在田地劳动，十分勤俭，也很艰难，大家一定要竖立劳动美丽观念，努力学习！热爱劳动，快乐自学，幸福茁壮，同学们异口同声的说道。? 劳动完结后，各班投票决定一些嗜好栽种的同学，正式成立了护绿小组，对栽种的植物展开管理。环绕栽种的蔬菜、玉米、花生、豆角等展开研究，理解植物非常简单的病虫害症状；理解植物基本的生长情况及栽培方法；设计了仔细观察记录表，坚决定期记录；培育学生们的仔细观察能力、调查分析能力、搜集涉及信息，并对搜集到的信息展开非常简单加工处置和应用于的能力。
? 通过劳动实践中活动，很大唤起了学生们的好奇心和求知欲，可行性教导了专门从事探究活动的正确态度；使学生取得了一些亲身探寻的体验，培育了学生明确提出问题、分析问题、解决问题的能力；通过积极开展小组合作活动，使学生学会了共享联合的劳动成果，学会相互合作，联合幸福茁壮。
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